{"product_id":"guidances-visuelles-diverses-tsp-tap-omf-surdite-etc","title":"Guidances visuelles diverses : TSP, TAP, OMF, surdité, etc.","description":"\u003ch4 data-end=\"1630\" data-start=\"1578\" data-section-id=\"1stixzw\"\u003ePDF regroupant \u003cspan style=\"text-decoration: underline;\"\u003e20\u003c\/span\u003e guidances visuelles que j'utilise dans le cadre de mes prises en soin logopédiques\/orthophoniques. Ils sont conçus pour être simples, intuitifs, clairs et directement utilisables en séances ou à la maison\/école par le patient.\u003c\/h4\u003e\n\u003cp data-end=\"1630\" data-start=\"1578\" data-section-id=\"1stixzw\"\u003eJ'en produis régulièrement en fonction de mes besoins et des besoins de mes patients donc le matériel est amené à être mis à jour avec le temps. Actuellement, il y en a principalement pour ces domaines :\u003c\/p\u003e\n\u003cul data-end=\"620\" data-start=\"468\"\u003e\n\u003cli data-end=\"502\" data-start=\"468\" data-section-id=\"1o7msl2\"\u003etroubles des sons de la parole\u003cbr\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli data-end=\"581\" data-start=\"536\" data-section-id=\"d1jb3q\"\u003etroubles myofonctionnels orofaciaux (TMF)\u003c\/li\u003e\n\u003cli data-end=\"620\" data-start=\"582\" data-section-id=\"c2rbsu\"\u003etroubles alimentaires pédiatriques\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003esurdité et troubles auditifs\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch4 data-end=\"1630\" data-start=\"1578\" data-section-id=\"1stixzw\"\u003eQu’est-ce que la guidance visuelle en logopédie ?\u003c\/h4\u003e\n\u003cp data-end=\"1801\" data-start=\"1632\"\u003eLa guidance visuelle consiste à utiliser des supports visuels (pictogrammes, schémas, codes couleur, symboles) pour compléter ou remplacer l’information verbale.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-end=\"1926\" data-start=\"1803\"\u003eElle repose sur un principe simple : rendre visible ce qui est habituellement abstrait (sons, mouvements, sensations).\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-end=\"1958\" data-start=\"1928\"\u003eEn logopédie, elle permet de :\u003c\/p\u003e\n\u003cul data-end=\"2207\" data-start=\"1959\"\u003e\n\u003cli data-end=\"2046\" data-start=\"1959\" data-section-id=\"1onatiu\"\u003ematérialiser des concepts invisibles (ex : le flux d’air, la position de la langue)\u003c\/li\u003e\n\u003cli data-end=\"2090\" data-start=\"2047\" data-section-id=\"10t2nsf\"\u003esoutenir la compréhension des consignes\u003c\/li\u003e\n\u003cli data-end=\"2143\" data-start=\"2091\" data-section-id=\"1hit7kz\"\u003eréduire la charge cognitive liée au langage oral\u003c\/li\u003e\n\u003cli data-end=\"2173\" data-start=\"2144\" data-section-id=\"1fnbggw\"\u003erenforcer la mémorisation\u003c\/li\u003e\n\u003cli data-end=\"2207\" data-start=\"2174\" data-section-id=\"92zxc\"\u003estructurer les apprentissages\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch4 data-end=\"3763\" data-start=\"3723\" data-section-id=\"c5r9m4\"\u003eAppuis théoriques et données récentes\u003c\/h4\u003e\n\u003cp data-end=\"3868\" data-start=\"3765\"\u003eL’utilisation de supports visuels en rééducation s’appuie sur plusieurs bases scientifiques reconnues :\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-end=\"3868\" data-start=\"3765\"\u003e\u003cstrong data-end=\"3909\" data-start=\"3872\"\u003e- Théorie du double codage (Paivio)\u003c\/strong\u003e : l’information est mieux retenue lorsqu’elle est présentée à la fois verbalement et visuellement.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong data-end=\"4048\" data-start=\"4013\"\u003e- Cognitive Load Theory (Sweller)\u003c\/strong\u003e : les supports visuels réduisent la charge cognitive et facilitent l’apprentissage.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong data-end=\"4169\" data-start=\"4137\"\u003e- Apprentissage multisensoriel\u003c\/strong\u003e : largement documenté en orthophonie et en neurosciences (Shams \u0026amp; Seitz, 2008).\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong data-end=\"4305\" data-start=\"4254\"\u003e- Interventions en troubles des sons de la parole\u003c\/strong\u003e : les approches intégrant des indices visuels et gestuels améliorent la précision articulatoire (Preston et al., 2014 ; Maas et al., 2008).\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong data-end=\"4488\" data-start=\"4450\"\u003e- Troubles alimentaires pédiatriques\u003c\/strong\u003e : les supports visuels structurants sont recommandés pour sécuriser et guider les séquences alimentaires (Goday et al., 2019).\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong data-end=\"4652\" data-start=\"4620\"\u003e- Troubles auditifs et surdité\u003c\/strong\u003e : l’apport visuel est essentiel pour soutenir la perception et la production du langage (Erber, 1982 ; modernisé dans les approches auditivo-visuelles actuelles).\u003c\/p\u003e","brand":"Parole de Logo","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":58004993343833,"sku":null,"price":2.5,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0876\/0272\/5209\/files\/Insta-blanc_1.jpg?v=1778144104","url":"https:\/\/paroledelogo.be\/products\/guidances-visuelles-diverses-tsp-tap-omf-surdite-etc","provider":"Parole de Logo","version":"1.0","type":"link"}