Les onomatopées au service de la parole et de la perception

Les onomatopées au service de la parole et de la perception

Un outil pensé pour les orthophonistes/logopèdes qui souhaitent soutenir l’enfant dans l’émergence, la structuration et la consolidation de la parole à travers le jeu sonore et sensoriel.

Objectif principal

Favoriser l’accès au langage par le biais des sons porteurs de sens — les onomatopées — afin de :

• encourager les premières productions orales naturelles et motivantes ;

• stimuler la conscience phonétique à partir de sons simples, rythmiques et imagés ;

• associer mouvement, rythme, intention et émotion à la production vocale ;

• soutenir la perception et la reconnaissance des sons, y compris en cas de déficit auditif ;

• créer un lien entre son perçu, geste articulatoire et signification.

Ce que contient ce PDF

1. Introduction théorique synthétique : l’ébauche de la parole, le rôle des onomatopées dans le développement phonétique et la perception auditive.
2. Répertoire illustré d’onomatopées classées par catégorie (animaux, environnement, émotions, actions, jeux moteurs).
3. Activités progressives pour explorer, imiter, transformer et intégrer les sons (PDF de 48 pages).
4. Jeux imprimables pour le cabinet ou la maison : cartes d’association, dominos sonores, parcours moteurs et loto des sons (PDF de 45 pages).

Pour qui ?

• Les enfants en phase d’émergence du langage.
• Les enfants avec un trouble des sons de la parole sévère.
• Les enfants avec une déficience auditive.

• Les orthophonistes/logopèdes qui souhaitent enrichir leur travail sur la découverte sonore et la mise en voix.

Pourquoi ce matériel est utile

Les onomatopées sont naturelles, expressives et motivantes : elles ouvrent un accès ludique à la parole.

Elles sont classées de la plus simple à produire à la plus complexe (voyelles uniquement, cris d'animaux et bruits du quotidien).

Elles mobilisent à la fois la voix, le souffle, le geste et la mimique, soutenant la coordination oro-faciale et motrice.

Elles favorisent une représentation phonétique vivante et incarnée, préalable à l’articulation de sons plus précis.

Dans le cadre d’une déficience auditive, elles permettent de travailler la perception multimodale : vision, vibration, sensation, rythme et mouvement.

Elles créent un pont entre émotion, sens et communication, au cœur de l’apprentissage du langage.

Recommandations d'impression

• En recto-verso en retournant sur les bords longs pour le livret
• En recto-verso en retournant sur les bords courts pour les jeux